在历史的长河中,每一个时代的变革与进步都离不开某种形式的“建立”。“建立”这个词不仅指物理上的建造和构造，更涵盖了思想、文化、社会结构乃至制度的重塑，从古代的君主改革到现代社会的法律制定，从个人梦想的实现到国家政策的推行，“建立”无处不在，它既是推动社会前进的动力，也是维持稳定和谐的基础。
推陈出新的建立
在中国传统文化中,有句话说得好：“推陈出新”，这句话强调的是通过不断革新来取代旧的观念或方法，以适应时代的发展和社会的进步，这种理念在各个领域都有体现，如文学艺术的创新，科技产品的更新换代，甚至是生活方式的转变。
在20世纪初,中国经历了巨大的社会变迁，从封建社会向近代社会过渡的过程中，许多传统习俗被摒弃，而新的生活方式、思想观念逐渐形成，这些变化不仅仅是简单的改变，而是对原有体系进行彻底的重新构建，以适应新时代的需求。
革故鼎新的建立
“革故鼎新”也是一个非常重要的成语，它的含义是指淘汰旧的，建立新的，这种思想在政治、经济和社会治理等领域都有着广泛的应用。
在改革开放初期,中国政府面临着经济体制僵化的困境，需要通过一系列的改革措施来打破旧有的束缚，建立更加灵活高效的市场经济体制，这一过程中，既有理论上的探索，也有实践中的摸索，最终形成了中国特色社会主义市场经济模式。
顶层设计的建立
在现代管理学中,“顶层设计”是一个核心概念，它指的是对复杂系统的整体规划和设计，旨在实现系统目标的最优解，在这个框架下，“建立”不仅仅是局部的改进，而是全局性的调整和优化。
举个例子,中国的“一带一路”倡议就是一种全球视野下的顶层设计，它涉及到沿线各国的政治、经济、文化交流等多个层面，旨在促进区域内的互联互通和共同发展，这个项目的成功实施，离不开从宏观战略层面到具体执行细节的全面考虑和精心布局。
制度创新的建立
制度创新是现代社会发展的关键驱动力之一,通过制度改革，可以解决长期存在的问题，提高效率，满足人民日益增长的美好生活需求，这包括但不限于教育制度、医疗制度、社会保障制度等领域的改革。
中国的教育改革,从“应试教育”转向素质教育，不仅提高了学生的综合素质，还促进了教育资源的合理配置，类似的改革还包括医疗卫生体制改革、社会保障制度改革等，都在不断地完善着我国的社会保障体系。
“建立”的过程充满了挑战和机遇，每一次的“建立”都是对未来的一种期待和努力，无论是面对历史的巨变，还是在当今社会的各种转型中，我们都需要勇于面对困难，积极寻求解决方案，才能真正实现持续的“建立”，正如一句古话所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只有坚持不懈地推进改革，我们的社会才能走向更加繁荣稳定的新未来。