毛笔字这个可就有点考验功夫了毛笔字讲究的是线条美，要写出那种传统法度的韵味可不容易不过别担心，只要你多练练，一定可以写出漂亮的毛笔字的粉笔字想象一下，你站在讲台上，用粉笔在黑板上写字的样子在三笔字考试中，粉笔字也是必考的一项哦写好粉笔字，不仅能让你的板书更美观，还能；提起粉笔字，人们立刻意识到它是教师用来传授科学文化知识的，其实不然，除了教师使用之外，其应用也是非常广泛的，无论是城乡厂矿机关学校的黑板报，还是商店餐馆等行业的价目牌等，都有它的用武之地还有人认为，只要会写钢笔字毛笔字，就能写粉笔字这种看法不无道理，但又不完全正确诚然，书写汉字，无论。
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毛笔字的书写需要掌握正确的握笔姿势和书写姿势，注意字形的结构和比例，以及墨色的掌握和运用通过练习毛笔字，可以提高教师的传统文化素养和审美能力，同时也可以传承和弘扬中华文化3粉笔字 粉笔字是教师职业必备的技能之一，是教学板书的重要组成部分要求教师能够正确使用粉笔书写板书，字迹清晰工整。
5熟记8条成语 6朗读，背诵新三字经节选 7练习在不同场合，用适当的语言劝阻不安全不文明不卫生的行为 8学写毛笔字 二教学时数 4课时 三教学程序 第一课时 一教学第一题 1审题 指名读题目 教师讲解题目要求 2指导 板书断学生回答一般书写规则先左后右练。
2让学生用一个词语来赞美梅花生自由说 3出示一组赞美梅花的词语让学生诵读 4介绍诗人，揭示诗题 美好的事物总是让人喜欢的自古以来，有很多文人墨客也很喜欢梅花，他们写诗赞美梅花的颜色香气品格，王冕也格外喜欢梅花，板书王冕，他的屋前屋后种了许许多多梅花，取名为“梅花屋”，并称自己为。
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1、写字教案 篇4 教学要求 1复习什么叫字根 2使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字 3使学生会书写和字根“主”组合成的字 教学时间 1课时 教学过程 一导入 1板书课题怎样写和“主”组合的字 2激发兴趣和字根“主”组合的字该怎样写呢？ 二新授 一复习什么叫字根 指名回答。
2、四教学评价 1指导自我评价 2检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写第四课左右对称结构的字教学目标1掌握正确的执笔方法和坐姿2激发学习毛笔书法的兴趣 3培养良好的写字习惯教学内容关于“泊”“外”等字的教学教学重点难点正确的执笔方法和坐姿教学用具钢笔 教学过程 一教师板书课。
3、4教师范写 5学生描红 教学后记学生能认真书写 第二课时 教学过程 一出示毛笔字，导入课文 这幅毛笔字写得好吗？你们知道他化了多久才能写成这么漂亮？下面我们来学习课文怀素写字，板书怀素写字看一看他是怎样练字的？ 二初读课文，读准字音 1自由朗读课文 2检查预习情况。